Mon parcours est particulièrement atypique depuis 22 ans.

Résiliente de par nature et de par mes épreuves, j'écris continuellement les chapitres de ma vie.

Professeur de lettres-histoire-géographique, je me passionne pour ce métier très riche tout en découvrant la particularité d'aider des élèves en difficulté et d'apporter les réponses à une hétérogénéité des parcours.

Devenue maman de jumeaux extraordinaires porteurs de troubles neurodéveloppementaux, j'entame une lecture fine sur les neurosciences.

A l'issue, je décide de reprendre le chemin de l'école afin d'apporter encore plus de lumière à mon cocon familial et à un nouveau poste.

Professeure des écoles et diplômée d'un CAPPEI en unité d'enseignement autistique, j'ai eu l'opportunité et la chance de travailler auprès d'enfants porteurs de troubles du comportement (TC), d'enfants porteurs du spectre autistique (TSA), des troubles du développement, des troubles spécifiques des apprentissages, des troubles du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et les troubles de la communication;

Maman d'un enfant TDAH-HP et d'un enfant dyslexique et dysorthographique, j'ai découvert par le biais d'une hypnothérapeute les bienfaits du neurofeedback pour l'un de mes fils.

Très vite, les effets se font ressentir avec une meilleure adaptabilité tant au niveau de la concentration que de l'agitation du sommeil et de l'angoisse.

Il s'agissait pour mon fils d'une alternative douce et sûre pour son bien-être général.

En parallèle de mes métiers de "Professeur et de Maman", j'obtiens le diplôme de Praticienne en Neurofeedback Dynamique.

De part cette nouvelle posture, je suis comme un détective en quête de gérer et de libérer les attentes de chacun.

On parle de changements physiologiques, cognitifs, psychologiques et physiques.